もう・まだ・〜たら

みなさん、こんにちは。春休みが楽しかった？今週、もう、まだ、とたらという文法を復習して、練習しましょう。

もう

まだ

〜たら

 

例：多分、この文法が優しいけど、とても便利です。文法を使ってみながら、卒業する前にしたいことを教えたいと思います。４年生なら、もう最後の学期ですよね。ノートルダウ大学でいろいろな伝統があるから、卒業式が来るようになりながら、４年生はしたいことをしてみます。

 

私はもういろいろな伝統で参加しました。もうミルクシェイミサに行ったり、フットボールゲームに行ったり、卒業ゆびわを買ったりしました。でも、もうできないこともあります。もうドラマーサーカルに行けません。もうスノーバルファイトをしません。でも、一年生から、たくさんの楽しいことをしたから、感謝します。

 

次ぐに卒業するけど、まだしていないことがいっぱいです。もう仕事を見つけたが、まだ開始日を決めていません。もうルームメイトを決めたけど、まだアパートを買っていません。なぜなら、卒業の前にとても忙しいです。

自動詞・他動詞・～てある・～ている・～ておく

 皆さん、こんにちは！今週の文法は「自動詞・他動詞・～てある・～ている・～ておく」です。私がよく間違える文法なので、一緒に復習しましょう！

そして、以下の質問について考えてください：

１）皆さんは毎日、次の日の準備としてどんなことをしておきますか？

２）部屋に出たら、皆さんは電気を消しますか？充電器（じゅうでんき charger）はコンセント（wall plug）から抜きますか？地球や環境を保護するために、どんなことをよくしますか？（他動詞を使ってください）

３）生活の中で、どんなことはよく自分で、自動的に発生しますか？例えば、図書館の自動ドアは勝手に開いていて、勝手に閉まっています。他のものはもっと自動的にした方がいいでしょうか？（自動詞を使ってください）

私の一番目の答えはこちらです：

私は結構、毎日は色々なことを明日の準備としてしておくと思います。毎晩、私はは次の日のカバンを整理しておいて、携帯やコンピューターを充電しておきます。もちろん、宿題もしておきますが、時々に長い作文やプロジェクトなどを最後の時まで置いてあることもあります。窓が開いたら窓を閉めて、コップや皿が汚れたら寝る前に洗います。そして、寝る前には必ず電気を消します。

ワンのリスニングレポート：肉球コースターのかぎ針編み

 今学期は、今までのリスニング宿題の中に、一番楽しかったのは肉球コースターのかぎ針編みのビデオチュートリアルでした。授業に話したことがあったと思いますが、先学期にかぎ針編みを学び始めました。最初はちょっと複雑だったと思いましたが、結構思ったより簡単な趣味なので、たくさんのものを作りました。例えば、家族にどんなクリスマスプレゼントをあげようと悩んだ時、かぎ針編みで帽子やスカーフを作りました。そして、今学期の初めに猫のパターンのセーターも作りました。去年、かぎ針編みのアイデアを探した時にこのビデオを見つけたけど、作る機会がなかったので、今学期前には見たことがなかったんです。友達の誕生日プレゼントとして作ろうと思いましたのでビデオを見ましたけど、前は英語のビデオだと思ったので、日本語の声が聞いたらとても驚きました。

日本語のかぎ針編みチュートリアルは使ったことがなくて、かぎ針編みのコースターを作るのも初めてなので、ビデオを見た時は自分が本当に作れるだろうと悩んでいました。けれど、ビデオが作ったユーチューバーはとても親切で、英語のかぎ針編みの略語をビデオ内に添付しました。そして、彼女もとてもゆっくりで説明していて、ゆっくりで動作をしていたので、私も一緒に作ることができました。途中でたくさん新しいかぎ針編みの単語も学んでいました。例えば、私が最も好きな編み方は「中長編み」で、英語には「half-double crochet」と言います。正直と言えば、新しい単語を学べるのは思わなかったけど、これから日本語のかぎ針編みのチュートリアルを使う自身が得たと思います。

Giving & Receiving

遅くて申し訳ないです！与えると受けるの文法を見てください！ 

与える人　は・が　受ける人　に　物を　＿＿。

• あげる

• 与える人は outer groupの時、受ける人はin groupではいけない

• 小野さんは私にプレゼントをあげました。✖️

• 小野さんは妹にプレゼントをあげました。✖️

• 私は妹にプレゼントをあげました。◯

• さしあげる

• 受ける人は上司、先生。。。

• 友達のリーさんは先生に宿題を差し上げました。

• やる

• 受ける「人」は植物、動物の時

• 花に水をやります。

• くれる

• 受ける人は私

• 与える人は別人の時、受ける人はin-group

• 母は私にお金をくれました。

• 小野さんは妹にプレゼントをくれました。

• くださる

• 与える人は上司、先生。。

• 期末の時、先生は私たちにお菓子をくださいました。

受ける人　は・が　与える人　から・に　物を　＿＿。

• もらう

• 受ける人はouter groupの時、与える人はin groupではいけない

• りーさんは私に花束をもらいました。✖️

• 森さんは妹に絵本をもらいました。✖️

• 母からお金をもらいました。◯

• 会社から給料をもらいました。

• いただく

• 与える人は上司、先生。。。

• 友達は先生にご褒美をいただいて嬉しくなくなりました。

下の問題を考えてください！

• 問題：今週のバレンタインは、女性がチョコレートをあげる日かな？それとも男性の日？

• バレンタインの時、誰に何をもらいましたか？何をあげましたか？

• 子供の時、何をもらって楽しかったですか？もし子供がいたら、同じものをあげるつもりですか？

• 仕事中にお金がもらったら、家族にどんなプレゼントをあげるつもりですか？

例：バレンタインの時、私彼氏ないから、いつも友達にチョコレートを買ってあげようと思っています。今年は学生中心で誰かがバラをくれてちょっと嬉しくて、この習慣は続けばいいと思います！

か・かどうか

皆さん、こんにちは！今週の文法は「か」と「かどうか」です。この文法は結構優しくて、よく使われていますから大切だと思います。下のスライドを見て下さい。

そして、三つの質問があります：

１）もし、今どこにでもに行くことが出来れば、どこに行きたいんですか？

２）コロナウイルスのせいで、よくわからなくて困ったことはありましたか？例えば将来の予　　        定と留学についてなどです。

３）授業で何か恥ずかしかった経験がありますか？例えば言葉を忘れてしまった経験などで               す。

私の例：

2020年秋学期に南山に留学する予定でした。しかし、コロナウイルスのせいで、日本に行けるかどうか分かりませんでした。それから、学期が始まる前に、留学プログラムがすべてキャンセルされたというニュースを聞きました。残念ながら、もっと暇になって来ましたけど、この新しくてできた時間に、何をしたらいいか分かりませんでした。でも最後に不動産(ふどうさんReal Estate)のMinorを取ることに決めました。そのため、私は過去2年間、たくさんの不動産のクラスを取って来ました。日本に行けなかったのはとても悲しかったけど、その代わりに他のいい経験ができたと思います。不動産について勉強するだけでなく、友達ともっと時間を過ごしていい思い出を作ることができました。ですから、日本に行ったらこんなに楽しかったかどうか実は分かりません。

前・後・時

 皆さん、こんにちは！今回の文法復習は「前（に）」、「後（で）」、と「時」です。この文法はよく事件の時間に関する場合に使います。特に、以下の形で使います。

簡単そうな文法ポイントなんですが、間違っても簡単ですね。

次は私の例です！この例は、最近読んだアガサ・クリスティーの「ナイルに死す」（Death on the Nile）の紹介です。

リネット・リッジウェイの父親がなくなった後で、リネットはイギリスの一番お金持ちな女性になって、贅沢な人生を始めました。お金持ちになる前に、リネットの一番仲良くした友達はジャクリーン・ド・ベルフォールでした。ある日、ジャクリーンが婚約したサイモン・ドイルを連れてきて、リネットの家に行きました。その時、リネットは一目惚れ（ひとめぼれ）してしまって、ジャクリーンからサイモンを奪って、結婚しました。結婚した後で、リネットとサイモンを新婚旅行をした時、名探偵（めいたんてい）ポアロと出会って、事件が起こってしまいました……

使役と使役受け身 (Causative & Causative Passive) （ギャリー）

みなさん、こんにちは！今日の文法復習は使役Causativeと 使役受け身Causative-passiveです。この文法はよく使いますね。だいたい、その状況は、先生と学生、親と子供、先輩と後輩、そして、上司と部下です。日本の会社で働いたら、この文法は大事です。 色々な使い方がありますが、説明したいと思います。

私の経験： 私の子供の経験を話したいと思います。私は７歳からバイオリンをひき始めました。でも、練習をするのはとても大変だったんです。7歳だったから、友達と遊ぶ方がバイオリンの練習より、楽しいと思いました。それなのに、母にバイオリン練習をさせられました。毎日、私は泣きながら、バイオリンをひきました。その上、毎週の月曜日や水曜日に、両親にバイオリンレッスンに行かせられました。バイオリンの先生はとてもいい先生でしたが、私は家で自分で練習をしなかったら、先生にいつも怒られてしまいました。。小学生だったから、いつも泣きました。 でも、バイオリンは楽しくて、面白い思い出もあります。例えば、発表の時にバイオリンの先生に「カノンの曲をひかせていただけませんか？」ときいてみました。何ヶ月ぐらいに、自分で練習して先生と一緒にデュエットを弾きました。その経験にとても感動しました。しかし、高校の時にバイオリンをやめてしまいました。先生は９年ぐらい一緒に弾きました。だから、バイオリンをやめた時に、母は私に先生にカードとプレゼントをかわせました。 今まで、バイオリンとバイオリンの先生にとても感動しています！では、みなさんは子供の時に、いやなことや誰かに何かをさせられたことがありますか？そして、今までの気持ちは変わりましたか？