〜ばいい／〜ばよかった、 よう／そう／らしい (seems)

今日の文法復習は〜ばいい/〜ばよかった、よう/そう/らしいです。この文法は、よく使うと思います。例えば、色々な状況を比べたら、〜ばいい/〜ばよかったを使います。よう/そう/らしいは判断（judgment）を話す時に大切さがあります。

チェンのリスニングリポート 高木さん

 今学期は、知っているアニメがだいたい全て見終わったから、残ったのはあんもり興味がないものばかりだと思いましたから、今学期原神ゲームの放送局を聞くと決めました。放送局にはゲームの日本語の声優だちが自然に喋っているから、アニメよりとても難しかったです。結局新しいアニメ「からかい上手な高木さん」を薦められて、あっちに戻りました。

以前友達からよく薦められて、内容についてとても幼稚だと思ったからずっと決められませんでした。でも最近日本語の聞き取りを練習したいので、簡単なアニメを見たいです。中学生の恋についての作品だから、普通に簡単な日本語を喋っていると思いました。そして、見れば見るほどうして中学生の年でこんな羨ましい恋ができる？？男性は感情鈍いとみんなが言っているけど、でも中学生だろう？中学生の私何もわからん、その発展はどういうこと？

ま、男性の行動はだいたい理解できるけれど、女性は絶対普通な中学生じゃない。好きな気持ちがちゃんとわかっていて、年のアドバンテージを利用して、好きな人に毎日からかっている。そうすると、彼がずっと自分を見ていると保証しています。それ以外に成績もトップ。頭いい女性が恋もできます。見れば見るほど泣きたい。

薦めです。たぶん。

ウォンのリスニングリポート: 「進撃の巨人」

こんが、私は毎週のように「進撃の巨人」というアニメを見てきました。 2013年に友人が進撃の巨人について教えてくれた時、私は最初に進撃の巨人を見つけました。その時から、私は大ファンでした。しかし、2013年に最初のシーズンが出されたから、シーズン2まで長い時間がありました。シーズン2が存在するかどうかは定かではありませんでしたが、2018年にシーズン2が結局に出しました。シーズン3はすぐにリリースされて、日本のHIFで勉強している時見ました。にの高校生とショーの話をすることができて本当に良かったと思います。ブラウンさんと授業でもよく進撃の巨人について話しました。

ついに今年、最後のシーズンの最後の部分が現在放送されています。現在のところ、残りのエピソードは2つだけです！進撃の巨人がどのように終わるのか本当にわかりませんが、とても興奮しています！マンガではエンディングがあまり良くなかったと聞きましたが、アニメのエンディングが違うも聞きました。マンガを読んだことがないので本当かどうかわかりませんが、いいエンディングが絶対に欲しいですよね。進撃の巨人を見たことがないなら、絶対にお勧めです！アクションが多くて怖いんですが、他のジャンルもたくさん含まれています。それは謎と政治的スリラーなのです。

シャフトのリスニングリポート・「Tokyo Girl」

レポートのために「Tokyo　Girl」というAmazonの番組のエピソード１をみました。みたことがるけど、一番好きな日本語の番組だし、字幕使いずにみてみたいし、もう一度海始めました。「Tokyo Girl」は田舎から来たアヤという少女が東京で仕事をしながら愛と有名さを探しているというストーリーです。

 

エピソード１は高校生のアヤが有名さと可愛さの希望を述べて、田舎の大学に入学します。それで卒業してから、東京に引っ越して、入社します。あまり素敵じゃないアパートに住んでいても、ファションの仕事をしたり、友達を作ったり、男に会ったりします。

「Tokyo Girl」を見るのが好きな理由は三つあります。１）目皿しい映像の取り方。普通な場面だけじゃなくて、俳優がカメラの向けにしゃべる場面もいっぱいです。例えば、カメラの向けに見ながら、あやのお母さんが東京から来て、秋田の男に結婚し他ということを説明しますこの映像の取り方がキャラクターの考えを表します。

２）若者から四十歳までのアヤのストーリーを伝える。エピソード１のアヤが若者ですが、最後のエピソードでは大人です。東京で若者のアヤの経験と優先が四十歳のアヤとは違います。若者のアヤは東京の派手さと約束を信じても、四十歳のあやが若者の経験を顧みます。熟成しているアヤを見るのが面白いです。

３）たくさんのノートルダム大学の女の人がアヤと同じ夢がある。卒業の後、たくさんの女の大学生はカジュアルな愛を見つけたいとか、素敵な仕事をしたいとか、大きい街に住みたいことが見られています。友達と話したら、アヤのような考え方が伝わっています。あやのような生活はいい点と悪い点があるけど、アメリカの映画で本当の生活を現しません。「Tokyo　Girl」が実際わけじゃなくても、そのような生活の難しさを伝えます。

ギャリーリスニングレポート

ギャリー彩　SP２２リスニングレポート 今学期、「ラブイズブラインドジャパン」のエピソードを見ました。ネットフリックスで見て、「ラブイズブラインド」という番組はデーティングのテレビです。でも、このテレビの目標は誰かに結婚をする人を探すことです。そして、このテレビのジャンルはアメリカのリアリティーテレビからきました。アメリカのリアリティーテレビはとてもドラマが多いので、あまり見ません。でも、日本の「ラブイズブリンド」を見て、本当に面白いと思います。アメリカのテレビの違いは、日本人の競技者は本当にいい人ので、とても親切な雰囲気があると思います。アメリカのテレビで時々その競技者は怖くし、喧嘩もするし、他に人のことに悪い口も言います。私は、まだ「ラブイズブラインド」のエピソード１と２しか見ませんでした。でも、二人の競技者怖はもう恋愛できました。そした、エピソード２の初めに、男子はもう女子にプロポーズをしました。私は、少しびっくりしました。なぜなら、とても早くし、そのプロポーズの時に、二人は他の人の顔を全然見ませんからです。私に取って、緊張になると思います。そして、本当に他人の顔を全然見なかったら、本当に恋愛できるのは難しいと思います。もちろん、その人の人格は大事ですが、他の人の表情や見た目を知らなかったら、その人の全部の存在について、分かることができません。声だけを聞いたら、半分だけを知っています。でも、私は日本のリアリティーのテレビはアメリカのリアリティーのテレビより好きです。もっと日本語の勉強をできるし、あまりドラマがないです。

もう・まだ・〜たら

みなさん、こんにちは。春休みが楽しかった？今週、もう、まだ、とたらという文法を復習して、練習しましょう。

もう

まだ

〜たら

 

例：多分、この文法が優しいけど、とても便利です。文法を使ってみながら、卒業する前にしたいことを教えたいと思います。４年生なら、もう最後の学期ですよね。ノートルダウ大学でいろいろな伝統があるから、卒業式が来るようになりながら、４年生はしたいことをしてみます。

 

私はもういろいろな伝統で参加しました。もうミルクシェイミサに行ったり、フットボールゲームに行ったり、卒業ゆびわを買ったりしました。でも、もうできないこともあります。もうドラマーサーカルに行けません。もうスノーバルファイトをしません。でも、一年生から、たくさんの楽しいことをしたから、感謝します。

 

次ぐに卒業するけど、まだしていないことがいっぱいです。もう仕事を見つけたが、まだ開始日を決めていません。もうルームメイトを決めたけど、まだアパートを買っていません。なぜなら、卒業の前にとても忙しいです。

自動詞・他動詞・～てある・～ている・～ておく

 皆さん、こんにちは！今週の文法は「自動詞・他動詞・～てある・～ている・～ておく」です。私がよく間違える文法なので、一緒に復習しましょう！

そして、以下の質問について考えてください：

１）皆さんは毎日、次の日の準備としてどんなことをしておきますか？

２）部屋に出たら、皆さんは電気を消しますか？充電器（じゅうでんき charger）はコンセント（wall plug）から抜きますか？地球や環境を保護するために、どんなことをよくしますか？（他動詞を使ってください）

３）生活の中で、どんなことはよく自分で、自動的に発生しますか？例えば、図書館の自動ドアは勝手に開いていて、勝手に閉まっています。他のものはもっと自動的にした方がいいでしょうか？（自動詞を使ってください）

私の一番目の答えはこちらです：

私は結構、毎日は色々なことを明日の準備としてしておくと思います。毎晩、私はは次の日のカバンを整理しておいて、携帯やコンピューターを充電しておきます。もちろん、宿題もしておきますが、時々に長い作文やプロジェクトなどを最後の時まで置いてあることもあります。窓が開いたら窓を閉めて、コップや皿が汚れたら寝る前に洗います。そして、寝る前には必ず電気を消します。

ワンのリスニングレポート：肉球コースターのかぎ針編み

 今学期は、今までのリスニング宿題の中に、一番楽しかったのは肉球コースターのかぎ針編みのビデオチュートリアルでした。授業に話したことがあったと思いますが、先学期にかぎ針編みを学び始めました。最初はちょっと複雑だったと思いましたが、結構思ったより簡単な趣味なので、たくさんのものを作りました。例えば、家族にどんなクリスマスプレゼントをあげようと悩んだ時、かぎ針編みで帽子やスカーフを作りました。そして、今学期の初めに猫のパターンのセーターも作りました。去年、かぎ針編みのアイデアを探した時にこのビデオを見つけたけど、作る機会がなかったので、今学期前には見たことがなかったんです。友達の誕生日プレゼントとして作ろうと思いましたのでビデオを見ましたけど、前は英語のビデオだと思ったので、日本語の声が聞いたらとても驚きました。

日本語のかぎ針編みチュートリアルは使ったことがなくて、かぎ針編みのコースターを作るのも初めてなので、ビデオを見た時は自分が本当に作れるだろうと悩んでいました。けれど、ビデオが作ったユーチューバーはとても親切で、英語のかぎ針編みの略語をビデオ内に添付しました。そして、彼女もとてもゆっくりで説明していて、ゆっくりで動作をしていたので、私も一緒に作ることができました。途中でたくさん新しいかぎ針編みの単語も学んでいました。例えば、私が最も好きな編み方は「中長編み」で、英語には「half-double crochet」と言います。正直と言えば、新しい単語を学べるのは思わなかったけど、これから日本語のかぎ針編みのチュートリアルを使う自身が得たと思います。

Giving & Receiving

遅くて申し訳ないです！与えると受けるの文法を見てください！ 

与える人　は・が　受ける人　に　物を　＿＿。

• あげる

• 与える人は outer groupの時、受ける人はin groupではいけない

• 小野さんは私にプレゼントをあげました。✖️

• 小野さんは妹にプレゼントをあげました。✖️

• 私は妹にプレゼントをあげました。◯

• さしあげる

• 受ける人は上司、先生。。。

• 友達のリーさんは先生に宿題を差し上げました。

• やる

• 受ける「人」は植物、動物の時

• 花に水をやります。

• くれる

• 受ける人は私

• 与える人は別人の時、受ける人はin-group

• 母は私にお金をくれました。

• 小野さんは妹にプレゼントをくれました。

• くださる

• 与える人は上司、先生。。

• 期末の時、先生は私たちにお菓子をくださいました。

受ける人　は・が　与える人　から・に　物を　＿＿。

• もらう

• 受ける人はouter groupの時、与える人はin groupではいけない

• りーさんは私に花束をもらいました。✖️

• 森さんは妹に絵本をもらいました。✖️

• 母からお金をもらいました。◯

• 会社から給料をもらいました。

• いただく

• 与える人は上司、先生。。。

• 友達は先生にご褒美をいただいて嬉しくなくなりました。

下の問題を考えてください！

• 問題：今週のバレンタインは、女性がチョコレートをあげる日かな？それとも男性の日？

• バレンタインの時、誰に何をもらいましたか？何をあげましたか？

• 子供の時、何をもらって楽しかったですか？もし子供がいたら、同じものをあげるつもりですか？

• 仕事中にお金がもらったら、家族にどんなプレゼントをあげるつもりですか？

例：バレンタインの時、私彼氏ないから、いつも友達にチョコレートを買ってあげようと思っています。今年は学生中心で誰かがバラをくれてちょっと嬉しくて、この習慣は続けばいいと思います！